Crèditos
Mg. Dante Carhuavilca Bonet
Jefe del INEI
Dr. Aníbal Sánchez Aguilar
Subjefe de Estadística
Nancy Hidalgo Calle
Directora Técnica de
Demografía e
Indicadores Sociales
Cirila Gutiérrez Espino
Directora Técnica Adjunta de
Demografía e Indicadores
Sociales
Doris Mendoza Loyola
Directora Ejecutiva de
Indicadores Sociales
Elaboración
Moisés Elías Paredes
Especialista en
Indicadores Sociales
El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) desde el año 2005 publica el Informe Técnico de Estadísticas con Enfoque de Género, documento que se elabora con la Encuesta Nacional de Hogares – ENAHO. Este Informe contiene indicadores sociales sobre educación, salud, cobertura de programas sociales, empleo e ingresos, inclusión financiera y acceso a Internet, desagregados para mujeres y hombres.
Incorporar la perspectiva de género en las estadísticas, se constituye en una herramienta de gran utilidad en la promoción de la igualdad de género, ya que da visibilidad a la situación de mujeres y hombres en los distintos ámbitos de la vida social, económica y cultural.
Muestran la posición en términos cuantitativos en que se encuentran mujeres y hombres frente a un determinado fenómeno y en un tiempo determinado. Miden la relación entre estas posiciones y la magnitud de la distancia que hace falta para alcanzar la equidad.
1. ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN Y GÉNERO
Los indicadores de educación referentes a matrícula escolar a educación inicial y educación primaria son estimados teniendo en cuenta lo dispuesto por el Ministerio de Educación (MINEDU) que, mediante Resolución Ministerial N° 665-2018 establece que la matrícula a educación inicial es a partir de los 3 años de edad cumplidos al 31 de marzo y la matrícula al primer grado de educación primaria a partir de los 6 años de edad cumplidos al 31 de marzo
| Ambito Geografico | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Total | 16,4 | 20,2 | 22,1 | 23,5 | 23,2 | 26,4 | 28,2 | 29,8 | 35,9 | 38,7 | 48,7 |
| Area de residencia | |||||||||||
| Urbana | 21,8 | 26,6 | 28,9 | 30,7 | 30,2 | 34,1 | 36,3 | 38,1 | 45,0 | 46,9 | 57,2 |
| Rural | 0,4 | 0,8 | 0,9 | 1,2 | 1,0 | 1,5 | 1,6 | 2,1 | 4,6 | 8,8 | 17,6 |
| Región Natural | |||||||||||
| Costa | 24,9 | 30,6 | 33,2 | 35,3 | 34,1 | 38,8 | 41,4 | 43,6 | 50,0 | 51,9 | 61,0 |
| Sierra | 6,9 | 8,8 | 9,7 | 10,0 | 10,5 | 12,0 | 12,9 | 13,7 | 18,9 | 22,8 | 33,9 |
| Selva | 4,4 | 5,6 | 6,1 | 7,8 | 8,8 | 10,8 | 12,6 | 13,4 | 20,4 | 23,0 | 32,8 |
| Departamento | |||||||||||
| Amazonas | 21,8 | 26,6 | 28,9 | 30,7 | 30,2 | 34,1 | 36,3 | 38,1 | 45,0 | 46,9 | 57,2 |
| Ancash | 25,8 | 21,6 | 27,9 | 33,7 | 43,2 | 21,1 | 53,3 | 86,1 | 12,0 | 74,9 | 23,2 |
| Apurimac | 63,8 | 34,6 | 75,9 | 23,7 | 65,2 | 12,1 | 54,3 | 65,1 | 76,0 | 34,9 | 76,2 |
| Ambito Geografico | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 |
| Total | 16,4 | 20,2 | 22,1 | 23,5 | 23,2 | 26,4 | 28,2 | 29,8 | 35,9 | 38,7 | 48,7 |
| Area de residencia | |||||||||||
| Urbana | 21,8 | 26,6 | 28,9 | 30,7 | 30,2 | 34,1 | 36,3 | 38,1 | 45,0 | 46,9 | 57,2 |
| Rural | 0,4 | 0,8 | 0,9 | 1,2 | 1,0 | 1,5 | 1,6 | 2,1 | 4,6 | 8,8 | 17,6 |
| Región Natural | |||||||||||
| Costa | 24,9 | 30,6 | 33,2 | 35,3 | 34,1 | 38,8 | 41,4 | 43,6 | 50,0 | 51,9 | 61,0 |
| Sierra | 6,9 | 8,8 | 9,7 | 10,0 | 10,5 | 12,0 | 12,9 | 13,7 | 18,9 | 22,8 | 33,9 |
| Selva | 4,4 | 5,6 | 6,1 | 7,8 | 8,8 | 10,8 | 12,6 | 13,4 | 20,4 | 23,0 | 32,8 |
| Departamento | |||||||||||
| Amazonas | 21,8 | 26,6 | 28,9 | 30,7 | 30,2 | 34,1 | 36,3 | 38,1 | 45,0 | 46,9 | 57,2 |
| Ancash | 25,8 | 21,6 | 27,9 | 33,7 | 43,2 | 21,1 | 53,3 | 86,1 | 12,0 | 74,9 | 23,2 |
| Apurimac | 63,8 | 34,6 | 75,9 | 23,7 | 65,2 | 12,1 | 54,3 | 65,1 | 76,0 | 34,9 | 76,2 | Arequipa | 21,3 | 25,9 | 26,9 | 28,9 | 31,0 | 35,2 | 39,2 | 35,0 | 47,9 | 55,3 | 66,3 | Ayacucho | 3,7 | 6,4 | 4,9 | 6,2 | 5,3 | 6,1 | 5,7 | 7,2 | 13,5 | 16,8 | 30,8 |
| Cajamarca | 5,6 | 4,6 | 6,5 | 4,8 | 6,1 | 7,3 | 7,8 | 9,3 | 9,6 | 15,3 | 30,7 |
| Prov.Const.del Callao | 25,7 | 33,7 | 37,1 | 41,6 | 37,4 | 45,5 | 44,6 | 50,7 | 51,3 | 51,0 | 60,1 |
| Cusco | 5,9 | 9,6 | 9,0 | 11,4 | 10,8 | 11,7 | 11,0 | 13,9 | 16,3 | 11,9 | 33,4 |
| Huancavelica | 1,3 | 1,7 | 2,5 | 2,0 | 2,4 | 4,1 | 2,6 | 2,8 | 5,0 | 10,5 | 18,4 |
| Huanuco | 5,2 | 5,9 | 9,0 | 8,5 | 9,3 | 8,3 | 8,4 | 9,2 | 19,5 | 24,1 | 26,8 |
| Ica | 16,7 | 24,4 | 23,2 | 25,2 | 26,7 | 27,7 | 33,2 | 33,6 | 44,7 | 47,9 | 58,4 |
| Junin | 8,2 | 8,4 | 11,6 | 11,5 | 15,4 | 19,7 | 29,9 | 21,3 | 25,2 | 26,7 | 36,6 |
| La Libertad | 13,0 | 20,1 | 20,4 | 21,6 | 21,8 | 25,7 | 25,0 | 24,7 | 27,1 | 39,4 | 51,9 |
| Lambayeque | 13,3 | 17,9 | 20,7 | 23,9 | 24,7 | 27,4 | 28,8 | 28,1 | 35,1 | 40,4 | 48,0 |
| Lima Metropolitana 1 | 33,5 | 39,2 | 41,9 | 44,8 | 42,9 | 27,4 | 48,5 | 52,9 | 54,6 | 59,5 | 67,2 | Lima Metropolitana 2 | 11,0 | 15,7 | 18,2 | 18,7 | 15,5 | 18,2 | 20,9 | 25,2 | 28,8 | 30,8 | 42,8 | Loreto | 4,5 | 5,0 | 3,3 | 7,0 | 9,6 | 14,5 | 19,4 | 19,3 | 23,5 | 26,2 | 28,1 | Madre de Dios | 5,2 | 11,3 | 16,9 | 13,4 | 12,1 | 11,1 | 11,8 | 21,0 | 30,7 | 29,0 | 47,4 | Moquegua | 17,1 | 24,0 | 22,0 | 23,6 | 28,9 | 27,7 | 30,7 | 38,8 | 50,4 | 58,6 | 21,9 | Pasco | 2,9 | 4,3 | 4,3 | 5,0 | 5,9 | 6,0 | 6,3 | 6,4 | 13,8 | 25,9 | 21,9 | Piura | 9,9 | 13,6 | 15,3 | 13,8 | 13,3 | 13,9 | 14,9 | 20,6 | 31,2 | 31,4 | 38,7 | Puno | 3,5 | 4,7 | 5,7 | 6,3 | 5,7 | 5,7 | 7,2 | 9,2 | 14,6 | 18,6 | 26,4 | San Martin | 5,7 | 8,9 | 8,4 | 9,2 | 8,8 | 10,4 | 11,6 | 14,3 | 26,7 | 25,6 | 39,3 | Tacna | 19,2 | 23,5 | 26,2 | 29,3 | 27,0 | 35,5 | 39,3 | 44,0 | 52,3 | 56,8 | 60,6 | Tumbes | 11,0 | 17,6 | 18,7 | 21,6 | 24,1 | 22,0 | 22,7 | 21,4 | 32,4 | 29,3 | 47,1 | Ucayali | 6,7 | 7,2 | 9,0 | 8,2 | 9,7 | 12,1 | 13,7 | 15,0 | 20,2 | 24,2 | 33,7 |
Nota técnica: El acceso a Internet es un servicio TIC asociado al acceso a tecnología digital
Asistencia a educación inicial
En el cuarto trimestre del año 2019, la tasa de asistencia a educación inicial de las niñas de 3 a 5 años (92,5%) es superior a la de los niños (90,9%) en 1,6 puntos porcentuales.Respecto a similar trimestre del año 2018, aumentó en 0,7 punto porcentual en las niñas, mientras que disminuyó en 1,3 puntosporcentuales en los niños.
Según área de residencia, en el área urbana se registró mayor tasa de asistencia de las niñas (93,1%), que de los niños (91,6%). Asimismo, en el área rural es mayor la asistencia escolar de las niñas con 90,6%, que sus pares los niños 88,6%